Leerdoelen

Leerdoelen specificeren duidelijk en concreet wat de leerling beoogt zichzelf of anderen eigen te maken op het gebied
van kennis, inzichten en vaardigheden. Hieronder staat een overzicht van de leerdoelen gerangschikt per thema.

Les 1 - Evolutie theorieen:
Een leerling kan de verschillen tussen Lamarkistische en Neodarwinistische evolutietheorie uitleggen.
Een leerling kan natuurlijke selectie als het mechanisme van evolutie uitleggen en waarom dit bijdraagt
aan de evolutietheorie van Darwin.
Een leerling kan verklaren dat genetische variatie ertoe leidt dat er binnen een (populatie van een) soort
verschillen voorkomen.
Een leerling kan uitleggen dat fitness en adaptatie een centrale rol spelen in de evolutie van soorten.

Les 2 – Evolutie van de mens:
Een leerling kan verklaren dat de mens behoort tot de (hoogst ontwikkelde zoogdieren) primaten.
Een leerling kan de ontstaansgeschiedenis van een fossiel beschrijven.
Een leerling kan uitleggen waarom fossielen hebben bijgedragen aan de evolutie van de mens
en hoe deze evolutie-lijn is verlopen.
Een leerling kan de evolutielijn van Australopithecus via Homo erectus naar de Homo sapiens uitleggen.

Les 3 – Evolutie van een soort:
Een leerling kan de concepten soort en populatie omschrijven/benoemen.
Een leerling kan het verschil uitleggen tussen micro-evolutie en macro-evolutie.

Een leerling kan de frequenties van genotypen in de volgende generatie berekenen
op basis van allelfrequenties voor populaties die in Hardy-Weinberg evenwicht verkeren.

Een leerling kan aantonen en verklaren dat door beinvloedende factoren een populatie niet
meer in het Hardy-Weinberg evenwicht verkeert.

Les 4 – Het ontstaan van soorten:
Een leerling kan uitleggen dat er verschillende vormen van isolatie zijn en dat dit kan leiden
tot het ontstaan van nieuwe soorten.
Een leerling kan uitleggen dat soorten niet onvernaderbaar zijn en dat soortvorming in drie fasen doorloopt .
Een leerling kan met de eilandtheorie de concepten immigratie en extinctie verklaren.
Een leerling kan allopatrische en sympatrische soortvorming onderscheiden.

Les 5 – De ontwikkeling van het leven:
Een leerling kan het tijdspad van de ontwikkeling van het leven op aarde beschrijven.
Een leerling kan de relatie toelichten tussen chemische evolutie van moleculen en het ontstaan van het leven.
Een leerling kan opvattingen over het ontstaan van prokaryote en eukaryote cellen beschrijven.
Een leerling kan uitleggen dat door de endosymbiose theorie de huidige organismen zijn ingedeeld in drie rijken.

Les 6 - Prokaryoten:
Een leerling heeft kennis van de verschillende soorten prokaryoten en hun indeling op basis van verschillende kenmerken.
Een leerling kan de concepten immuniteit en resistentie onderscheiden.
Een leerling heeft inzicht in het veranderen van populaties door resistentie.
Een leerling kan met behulp van antibiotica resistentie bij bacteriën aantonen.

Les 7 - Eukaryoten:
Een leerling heeft kennis van de verschillen en overeenkomsten tussen prokaryoten en eukaryoten.

Een leerling heeft kennis van de verschillende rijken eukaryoten en hun indeling op basis van verschillende kenmerken.

Een leerling kan beargumenteren in welke stammen het plantenrijk is onderverdeeld.

Een leerling heeft kennis van de verschillen en overeenkomsten tussen een gekookte en een ongekookte mossel.